5月17日，寧化縣特殊教育學校27名教師分成6個小組，前往13個鄉鎮22名重殘學生家中送教，為他們提供定制化教學服務。

走村道、過田野，背著教具，老師們走進每一個學生家中。針對學生的生理、心理特點和殘疾類別，老師們利用自己學科教學的優勢，重點進行了語言能力、生活自理、認識能力、交往能力等方面的專業訓練，讓他們學會學習與生活。

石壁鎮拱橋村重殘男孩小軍今年14歲，屬重度智力殘疾，語言發育遲緩，他是黨員教師葉龍珠的送教對象。葉龍珠在這條路上走了整整六年，行程近萬公里。每次走進小軍家，葉龍珠都會耐心地為小軍提供康復訓練和心理疏導，通過認讀的方式教他感知并正確發音。葉龍珠關心小軍的生活，經常掏錢為他購買生活用品，令小軍一家很是感動。

泉上鎮泉正村的腦癱男孩小華是黃秀梅老師送教九年的對象。每次看到黃老師，小華異常興奮，總會搖晃著走向老師，迎接老師的到來。為了鍛煉小華的認知能力，黃秀梅給他上了數學課，進行加減法運算。黃秀梅還對小華的四肢進行按摩以及拉伸，同時輔助他做抬頭訓練。“這些動作平時可以經常做，這對孩子康復有好處，不會傷到孩子。”黃秀梅一邊耐心示范，一邊向小華的母親講解。

隨著送教工作的不斷推進，重殘學生在康復、認知、心理、生活適應等方面有了明顯改善，有些學生后來轉入特校或普校就讀，也有不少學生融入了社會生活。

寧化縣特殊教育學校創辦于1998年，是一所以招收智障少年兒童為主的九年一貫寄宿制學校。15年，236名重殘學生，8100多個移動課堂，50多萬公里的送教路，這是老師們“走”出的一組暖心數字，演繹著無數感人的故事。近年來，為了方便教師上門送教，寧化縣在公務派車、資金撥付等方面給予政策傾斜，加大對送教的扶持力度。

“送教上門不僅要送去知識，更要送去愛心，讓這些重殘學生在家也能享受到學校教育，感受到社會的溫暖。”寧化縣特殊教育學校校長吳仕國坦言，學校將送教工作納入教學常規，旨在不斷點亮折翼天使的人生路。

近年來，寧化縣遵循“家庭自愿、定期入戶、免費教育”的原則，為重度殘疾的學生建檔立卡，精準送教，并向學前和職教兩端發力。縣教育局聯合公安、殘聯、民政等單位，逐一核實未入學的適齡殘疾兒童數據，依托特殊教育學校，確定送教上門對象，確保義務教育階段適齡殘疾兒童少年全部入學。

記者?賴全平 張寶鈴 通訊員 伍蘭花