王永洪：教學(xué)生書寫人生的鄉(xiāng)村教師
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讓每一個人“有勁”
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“握毛筆，落筆時要一筆一劃，方正平直。‘豎’字要由下向上逆勢起筆，注意手法、身法、筆法，動作要準(zhǔn)確，運筆要連貫……”作為書法輔導(dǎo)老師，王永洪經(jīng)常運用筆墨紙硯等傳統(tǒng)工具，認(rèn)真講解基本筆法、字體結(jié)構(gòu)、規(guī)范書寫以及漢字的形態(tài)美等問題，手把手地教他們練習(xí)，重點訓(xùn)練楷體軟筆。
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結(jié)合傳統(tǒng)的說教和示范，王永洪還經(jīng)常播放書法教學(xué)錄像，運用投影儀和電子白板將帖中的范字放大，既便于教師分析指導(dǎo)，也有利于學(xué)生觀察臨習(xí)。有時他還將透明薄膜紙蒙在投影儀上直接示范，變靜為動，學(xué)生能清楚地看到老師運筆過程，直觀、動態(tài)，有利于學(xué)生掌握筆法。
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臨帖、寫碑是件很枯燥的事，練字時間長，學(xué)生容易產(chǎn)生倦怠、厭煩情緒，王永洪就登錄書法網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生進行書法欣賞，或通過講述歷史上書法家成長的動人故事，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和恒心。針對詩詞歌賦和名言警句，他會給學(xué)生講授其中蘊含的人生哲理。
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王永洪積極指導(dǎo)教師開展“三筆字”訓(xùn)練，并長年擔(dān)任校書法興趣小組輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)書法特長生，充分發(fā)揮他們在同齡人中的示范和幫扶作用，讓越來越多的學(xué)生愛上書法，讓每一個人練書法都有勁。
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面對書法基礎(chǔ)參差不齊的各年級學(xué)生，王永洪總會及時指出他們的坐姿、筆法、結(jié)構(gòu)、章法等方面的錯誤，讓他們從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并多以鼓勵為主，積極營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
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“王老師教得很認(rèn)真，我女兒的字越寫越好，人也變得自信和活潑了，學(xué)習(xí)成績進步很大。”就讀于五年級的劉曉莉本來是一個內(nèi)向怯懦的女生，跟著王永洪學(xué)習(xí)書法才半年，她的變化連家長都感到吃驚。
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