30年，歷史長河中的短暫一瞬；30年，中國改革開放的重要時段；30年，我在三尺講臺見證了寧化教育的發展。

    我是一名與中國改革開放同成長、共前行的教育工作者。從1978年被聘為一名村級完小的民辦教師，到現在省級示范小學的特級教師，轉眼間，已在教育園地里辛勤耕耘了30個春秋。30年里所走過的每一步，都親身感受到寧化教育的發展與變化。追憶那過去的歲月，那封存在記憶深處的印象，就像浪花一樣又鮮活地涌現在眼前，那難忘的一個個瞬間，已凝固成歷史的永恒。

    我不會忘記任教兩年的那所村級完小。一座古色古香的舊宗祠,上廳與廂房是學生的教室，下廳和馬堂是我們老師的宿舍。稀疏的瓦縫可以望見明月，傾斜的木板墻壁四面透風，春天屋漏遍地，冬天寒風直逼。學生六人共坐一條長板凳，教師兩人合用一張辦公桌。教師辦公室里的最大件是上了鎖的一個舊教具櫥，其實里面"值錢"的東西也就是一把毛算盤、兩塊三角板、幾盒粉筆而已。十個教師六個民辦，放下教鞭，就趕快回家干農活，不然那十八元微薄津貼怎能養家糊口。八十年代初，我進入縣城小學任教，城里小學的條件比村級完小也好不了多少，整個學校沒有一座樓房，沒有一塊水泥操場。新來的教師住在由一座舊禮堂隔開的簡易房里，天花板是老師自己用紙板釘的。晚上，老鼠在上面"跳舞"，我們在下面遭罪。遇到下雨天，天上下大雨，屋里下小雨，只好用水桶、臉盆來抵擋。特別難忘的是那只有幾個蹲位的廁所，便急了還得排隊等待，急得直跺腳。

    隨著改革開放的不斷深入，寧化教育發生了翻天覆地的變化。首先是辦學條件得到全面改善，高大的教學樓、壯觀的綜合樓、完善的實驗樓相繼拔地而起，功能齊全的多媒體已進入每間教室，窗明幾凈、管理科學的省級示范圖書室讓學生們流連忘返，現代化的電子備課室、豐富的網絡資源，為老師的教學插上了騰飛的翅膀。從粉筆加黑板，到幻燈片、錄音機，再到投影儀、多媒體、互聯網，一步一步地正走向教育的信息化、現代化。越來越科學先進的教學設備進入課堂，服務于教學，既提高了課堂教學效率，又減輕了教師的講課負擔。伴隨著辦學設施的改善，教師的培訓力度也在不斷加大，通過學歷進修、外出學習、課改實踐、課題研討、校本培訓等，讓老師的素質得到全面提高，學校已培養出一批省、市、縣學科帶頭人、骨干教師，隨之帶來的是教學質量的飛速提高。優美舒適的學習環境，雄厚精干的師資隊伍，全面育人的辦學理念，特色鮮明的辦學成果，使老區百姓的孩子們也享受到了優質教育，使一批批山區學子走出了大山，走進了高等學府。

    隨著新課程改革的深入，我們的教育理念也在發生轉變。以前農家孩子讀書是為了"跳農門"，所以我們農村教師常用"穿草鞋還是穿皮鞋，拿鋤頭還是握筆桿"來鼓勵學生學習，逼迫學生升學，而現在的教育是為了全面提高學生的素質。以前教育只注重工具性的粗放作業，而現在更加重視工具性和人文性的完美統一，著重構建學生內在的完美的人性、品質、氣質和意志。以前教學手段單一，學習空間狹窄，現在各種現代化的教學設備設施及教學手段得到了廣泛運用，學習的空間在不斷的拓展延伸，使教學雙邊活動更加形象直觀高效。以前小學只重視語文、數學學科，現在是學科齊全、同等重要，還融入了外語教學，有益促進學生的全面發展。以前的教師進修培訓少，知識得不到更新，現在的教師要求繼續教育，終身學習，走專業化成長道路，展示特長，讓學生也受益匪淺。

    沐浴著改革開放的和煦春風，聆聽著和諧美妙的發展音符，我們教師的地位及收入也發生了顯著變化。隨著知識分子政策的落實，知識分子也成了工人階級的一部分，教師的政治地位提高了；隨著全社會尊師重教風氣的形成，教師的社會地位也提高了；隨著教師職稱的評定與改革，教師的經濟待遇也在逐步提高；隨著國家賦予知識分子"海闊任魚躍"的良好發展空間，教師的工作環境也在不斷改善。教師這一光榮而又神圣的事業一定會受到更多人喜愛。

    30年，寧化教育為什么能發生如此之大的變化呢？這主要得益于改革開放的好政策。首先是改革開放促進了生產力發展，經濟大發展給教育帶來了大發展。其次是尊重知識、尊重人才政策得到了強有力的落實，科技興國、人才強國戰略調動了廣大教育工作者的積極性。另外國家加大了對教育的投入，加強了專業化教師隊伍的建設，同時加強了教學科研，將教育作為一門深邃的科學藝術來研究實施。并在全社會形成了尊師重教、科教興國、優先發展教育的共識。

    我是改革開放30年的親歷者和受益者，30年教學歷程又欣逢改革開放30年，在這樣一個教育優先發展的美好春天里，回憶寧化教育的發展進程，見證山區教育的巨大變化，我有一種無比的自豪之感。我為自己選擇了人民教師這個光榮崗位而驕傲，為自己這30年能全身心地培育祖國花朵而自豪。面對日漸廣闊的教育舞臺，我會牢記一位著名特級教師說過的話：特級教師既要珍惜奮斗后的成功，更要致力于成功后的奮斗。我將開始新一輪的耕耘、創造。精心育人，樂于奉獻，勤勤懇懇地為黨的教育事業，為寧化教育的發展繁榮再作新貢獻。 （賴承棟）