
卷十九上卷 第三章 解放后黨組織及其重要活動
??? 解放初期,宣傳教育重點是:宣傳革命勝利形勢、共產黨和人民政府的各項政策、社會主義制度,配合剿匪、反霸、鎮壓反革命、土地改革、“三反”、“五反’’和抗美援朝開展宣傳工作。1950年在保衛世界和平簽名運動中,全縣有69000人參加簽名,占當時人口的50%。同時還大張旗鼓宣傳《婚姻法》。
1953年進入第一個五年計劃時期。宣傳教育的主要內容是:黨在過渡時期的總路線、《憲法》草案、糧食統購統銷政策。1954年全縣共建立90個宣傳網,17個宣傳員傳授站,129個讀報組,有1266個宣傳員。1956年廣泛學習和宣傳毛澤東同志的《論十大關系》、中共“八大”文件精神和農業發展綱要四十條,組織起由縣、區、鄉干部和宣傳員、積極分子、教員、藝人等12000多人參加的宣傳隊伍。1957年繼續宣傳學習中共“八大”和八屆二中、三中全會精神和毛澤東同志《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的報告、中共中央《關于整風運動的指示》、增產節約以及“反右”斗爭的有關內容等,培養和組織17460多名農村宣傳人員,組織中小學師生千余人,開展為期20天的有關農村合作化優越性的宣傳。全縣85個農村黨支部有37個堅持每月上一至二次黨課的制度。但1 958年后,宣傳工作深受“左,,的思想、政策的影響,曾經大量宣傳過“大躍進”、公社化等“左”的東西,對實際工作產生過不良影響。
1960年,開展學習毛澤東思想的運動,開辦政治理論骨干培訓班。下半年,學習宣傳中共中央《關于農村人民公社當前政策問題的緊急指示信》(即十二條),開展整風運動。1961年組織學習馬列主義的不斷革命論和革命發展階段論,弄通社會主義與共產主義的區別和聯系,政治掛帥和物質保證的關系,糾正急于求成忽視經濟發展規律的錯誤,重新學習黨政干部“三大紀律八項注意”,學習宣傳國民經濟實行“調整、鞏固、充實、提高”的方針,進行整風整社,開展反“五風”運動。1963年輪訓縣、社干部,縣委黨校開辦8期輪訓班,輪訓黨員453名,縣機關干部每周集體學習6~10小時。1964年開展學習毛澤東著作運動,特別是學習有關階級斗爭的論述。1965年開展學雷鋒活動,同時圍繞“社教”運動開展宣傳工作。1966年“文化大革命”開始后,主要組織學習《毛主席語錄》,提倡所謂天天讀的活動。1968年成立縣革命委員會后,由政工組負責宣傳工作,一方面繼續發動學習毛澤東著作,另一方面開展所謂“評法批儒”、批判所謂資產階級法權和“唯生產力論”,打所謂資本主義“土圍子”,進行“左”的錯誤教育。
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