在寧化縣水茜鎮(zhèn)中心學(xué)校，有這么一位鄉(xiāng)村教師。他只有一只手臂，卻用42年的堅(jiān)守，為大山的孩子撐起知識(shí)的天空。從青絲到白發(fā)，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“一個(gè)都不能少”的教育誓言。今天，讓我們一起走進(jìn)水茜鎮(zhèn)中心學(xué)校，去聆聽(tīng)謝邦吉老師的故事。

謝邦吉是水茜鎮(zhèn)石寮村人。從踏上講臺(tái)至今，他扎根鄉(xiāng)村教學(xué)42年。

相較于在黑板上精準(zhǔn)有力寫(xiě)粉筆字的左手，謝邦吉另一側(cè)空蕩蕩的衣袖，更加引人注目。在他1歲時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的意外，如同一記無(wú)情的重錘，奪走了他的右臂。但命運(yùn)的挫折并未將他打倒，一顆“讀書(shū)改變命運(yùn)”的信念種子，在他心底生根發(fā)芽。

1981年，謝邦吉高中畢業(yè)，高考成績(jī)優(yōu)異卻因殘疾無(wú)緣心儀的大學(xué)。在家待業(yè)一年多后，在當(dāng)?shù)卣膸椭拢闪思亦l(xiāng)石寮村小學(xué)的一名代課教師。

“那個(gè)時(shí)候覺(jué)得像我們這樣能夠出來(lái)工作，是很不容易的，也覺(jué)得要為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作一些貢獻(xiàn)，希望孩子們通過(guò)我們的教育和培養(yǎng)走出大山。”謝邦吉說(shuō)。

剛當(dāng)老師那會(huì)兒，謝邦吉心里只有一個(gè)念頭，把課上好。那時(shí)候條件有限，教具、學(xué)具不夠，謝邦吉用一只手，制作了近百件教具。為了更好的給學(xué)生板書(shū)，謝邦吉經(jīng)常等到學(xué)生放學(xué)后在教室里面練習(xí)。久而久之他左手寫(xiě)的粉筆字工整漂亮，深受學(xué)生和其他老師的好評(píng)。教學(xué)之余，他還參加三明師范學(xué)校函授并順利畢業(yè)，1995年正式轉(zhuǎn)正為一名公辦教師。

在40多年教學(xué)生涯里，謝邦吉在石寮村小學(xué)執(zhí)教30余年，這所距縣城50公里的山村小學(xué)，留下了他無(wú)數(shù)足跡。2021年，隨著村里的孩子跟隨父母到鎮(zhèn)里或者縣城學(xué)習(xí)，石寮小學(xué)陷入“一校一師一生”的特殊境遇，可謝邦吉依舊選擇堅(jiān)守，為這里唯一的學(xué)生送上了完整的課堂與陪伴。直到當(dāng)年石寮村小學(xué)被合并到水茜鎮(zhèn)中心小學(xué)，他才離開(kāi)來(lái)到鎮(zhèn)里。

“我一年級(jí)時(shí)，學(xué)校就我一個(gè)人，謝老師教了我一年，每一科都教，我學(xué)習(xí)不會(huì)的地方他都詳細(xì)地給我講解。”學(xué)生謝紫艷回憶。

上世紀(jì)八九十年代，謝邦吉月工資只有300多元，卻每年為學(xué)生墊付近千元的書(shū)本費(fèi)，在謝邦吉的堅(jiān)守下，石寮村小學(xué)沒(méi)有一名學(xué)生輟學(xué)。謝邦吉說(shuō)，只要學(xué)校里有一個(gè)學(xué)生，他都要堅(jiān)守到最后。

如今，謝邦吉教過(guò)的學(xué)生遍布各地，提起他，學(xué)生們滿(mǎn)是感激，他堅(jiān)守鄉(xiāng)村的教學(xué)精神也影響著學(xué)生們。

“我的爸爸媽媽?zhuān)€有妹妹都是謝老師的學(xué)生。正是在謝老師這份身殘志堅(jiān)的精神影響下，我也成為一名人民教師，正如那句話(huà)所說(shuō)：‘長(zhǎng)大后我就成了你’。”謝邦吉學(xué)生、寧化翠城實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師廖海珠說(shuō)。

明年1月，謝邦吉就要退休告別講臺(tái)。“希望年輕的鄉(xiāng)村教師能繼續(xù)把鄉(xiāng)村教育做好。”說(shuō)起對(duì)學(xué)校年輕教師的寄語(yǔ)，謝邦吉滿(mǎn)是期許。

42年光陰，謝邦吉老師用獨(dú)臂撐起講臺(tái)，這份沉甸甸的“師者仁心”，是他留給鄉(xiāng)村教育最珍貴的禮物。而像他這樣扎根大山的教育者們，也正用自己的“光”照亮孩子們的前行道路。

記者 黃尉峰 張寶鈴 羅健雄 雷露微