彭佩烘: 學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引路人
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? ? 2003年，學校家用電器應用與維修專業(yè)要開設制冷與空調課程，可用教具不多。如何讓學生愛上這門課程？他便開始鉆研制作教具。 ??
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? ? 找資料，買材料……花了2個多月的時間，他做了6塊電冰箱教學板。有了這個自制的教具，學生學習的興趣更濃了。
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? ? 此后，他又花了大半年的時間做了幾套數(shù)字電路開發(fā)板。這套教具后來還獲得了全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導員發(fā)明項目一等獎。
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? ? “制作這些教具的花費不大，但很直觀，大大提高了教學效果，學生也很樂意學習。”彭佩烘說。?
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? ? 如何培養(yǎng)中職學校學生創(chuàng)新精神？彭佩烘認為，通過指導學生參加各類比賽，以賽促學，能有效激發(fā)學生興趣。“學生只要找我，我有求必應。”他說。
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? ? 在今年的全國職業(yè)院校技能大賽前，接到參賽通知后半個多月的時間里，他放棄了課外休息時間和雙休日，對學生進行強化訓練，不畏辛苦。“五一”小長假期間也不例外，每天的訓練時間十多個小時。
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【責任編輯:茜茜】
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